Proyecto Blog

  A partir de tu propuesta de rediseño de la etiqueta del producto que elegiste, deberás realizar una selección de imágenes (elementos de visualización mental) diversas que puedan funcionar para ser incluidas en una campaña multi-medios: medios estáticos (impresos), medios dinámicos (televisión, cine, radio) y medios híbridos (internet).

Identifica los paradigmas o en este caso, los estereotipos, prototipos o clichés

  I.                    ¿Qué tipo de imágenes gráficas pueden funcionar?

  a)      Paisaje

               Urbano

               Campo

               Bosque

               Desierto, etc.

  b)      ¿Qué tipo de personajes pueden funcionar?

Hombres

Mujeres

Jóvenes

Maduros

  c)       ¿Qué actitudes deben tener?

Seriedad

Gregarios

Trabajo

Afectuosos

Aventureros

  d)      Estilo de vida

Sofisticación

Promedio

Negocios

Fiestero

Despreocupado

  e)      Objetos que lo rodean

Lujo

Tecnología

Moda

  f)       Colores

  g)      Encuadres

  h)      Tipografía

II.                  ¿Qué tipo de elementos auditivos pueden funcionar?

  a)      ¿Qué tipo de música puede funcionar?

Instrumental

Canción. Artista

Ritmo

  b)      Voces humanas

Femeninas

Masculinas

Agudas

Graves

Serias

Informales

Jóvenes

Maduras

III.                ¿Qué tipo de mensaje lingüístico puede funcionar?

  a)      Referencial/Argumentativo

  b)      Poético/retórico

IV.                ¿Qué uso en internet puede ser adecuado?

  a)      Redes sociales

  b)      Banners

  c)       Página web

V.                  Spots

  a)      Spot de radio/podcast. Guiones

  b)      Spot de T.V./video. Story Board

Realiza un muestrario de tres propuestas para cada uno de los incisos, presentando este proyecto en un blog donde incluyas todos los elementos visuales, auditivos y lingüísticos así como la justificación escrita de cada uno (la justificación es una explicación amplia que no deja dudas del porqué se escoge eso y no otra cosa, avalando y defendiendo la selección que se hizo, argumentando razonablemente).

La especialización en comunicación gráfica requiere de profesionales capaces de planear, organizar y dirigir los recursos que permitan comunicar públicamente de manera eficaz

·         Durante las clases, habrá el tiempo suficiente en laboratorio para revisar los avances de manera individual. Un alumno que no tenga alguna revisión pierde esa calificación y corre el riesgo de una realización o avance erróneo.

·         En las revisiones no hay oportunidad de “Repetir” la tarea, si no de corregir para seguir avanzando.

·         Cabe aclarar que es un proceso de evaluación continua en un sistema de asesoría presencial, así que la realización del blog en sí mismo, es solo un elemento más de la evaluación continua, por lo que se toma en cuenta el proceso y las revisiones en las sesiones de clase destinadas a ese fin, así que la entrega del blog sin revisiones no avala una calificación global.

Para entrega final del proyecto, deberás elaborar el spot de video o de audio con duración  máxima de 1 minuto efectivo de acuerdo con el guión o el story propuesto.

Fechas: 
16 de marzo creación del blog
23 de marzo revisión avances justificación por escrito en el blog
13 de abril revisión final del blog con imágenes
20 de abril presentación del blog con los videos o spot de audio

¿Qué observamos en el ejercicio de “gusto sensorial y elementos estéticos visuales”?

¿Qué observamos en el ejercicio de “gusto sensorial y elementos estéticos visuales”?

Realiza un mapa conceptual donde acomodes los elementos que explican el ejercicio de “gusto sensorial y elementos estéticos visuales”.

Las referencias que tenemos de los sabores se asocian indiscutiblemente a referencias visuales diversas, como son: formas, colores, tamaños y texturas, además de sus inseparables relaciones significativas como alegría, seriedad, frescura, calor, formalidad, refinamiento, hosquedad, etcétera. Entre mayor sea el conocimiento previo de sabores, de los procesos de elaboración, de los ingredientes ocupados y de la comparación entre productos parecidos, mayor será la posibilidad de una visión amplia pero objetiva, en particular en el sentido del gusto. De la misma manera, el conocimiento amplio y sistemático de los sistemas de significación visual, ayudarán a valorar y a relacionar los sabores con su representación visual, auditiva, táctil y por supuesto, olfativa.

No cabe duda que los contextos, los referentes, la información previa o las experiencias son los parte aguas desde donde se puede percibir y analizar un fenómeno social de cualquier tipo, que en este caso, es la referencia visual y gustativa. Cuando nuestra cultura -información adquirida por aprendizaje- es limitada, nuestra imaginación -imagen mental- también lo es, así que lo justo es tener una actitud abierta a las sensaciones y al conocimiento, así como a relacionarlo con nuestras experiencias previas –que si son amplias, son más creíbles- para lograr una valoración cuya construcción crítica sea realmente enriquecedora y pueda traducirse en propuesta real, válida y útil como elementos del mensaje público en el diseño de la imagen de algún producto que tenga que ver (de acuerdo con esta metodología) con el sentido del gusto.